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在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
相关标签： 教育理论 教育史
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在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是()
A.形式教育理论
B.现代教育理论
C.实质教育理论
D.传统教育理论
关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是
A.制度教育学
B.改造主义教育理论
C.存在主义教育理论
D.批判教育学
A.制度教育学
B.改造主义教育理论
C.存在主义教育理论
D.批判教育学
“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。（)
“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。()
(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。
A认知结构的教育理论
B全面发展的教育理论
C范例教学的理论
D教学最优化的教育理论
在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论