机房管理单位应定期开展机房消防安全常识培训和消防设施使用培训，定期组织消防演练，提高机房（）的消防安全意识。

A、见习生

B、值班人员

C、管理人员

D、职工

二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：老师自己完成几个健美动作，并向学生提问：同学们刚刚老师摆的动作大家能够猜出是哪类运动的典型动作吗?学生根据自己以往的经验得出：是健美运动常见的摆拍动作。老师引导：那我们接下来就来学习一下如何借助常见器械哑铃来完成健身运动吧!(二)准备部分1.趣味跑活动方法：学生排列成一路纵队慢跑热身，老师跟跑，在跑动途中给出口令如：蛇形、超越、扩胸等一系列口令，学生根据老师给出的口令完成跑动，来达到热身的目的。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.展示(武术动作前扫腿)技术动作要领：以右前扫腿为例：重心移至左脚，左腿屈膝全蹲后，以做脚掌为轴，身体左转180°。右腿由后向前旋转横扫，发力于腰，力达脚弓内侧和小腿下端。组织教学：四列横队，前两排蹲下，老师讲解示范前扫腿技术动作，激发学生的兴趣。2.示范讲解常见哑铃健美操动作手臂弯举：双腿前后分立，重心放于前腿(膝盖微曲)，吐气双臂慢慢向上举起至90度，吸气还原。肩上推举：双腿分立。两膝微曲，挺胸收腹。双臂打开成180度，大臂水平于地面。吐气向上推举，之后吸气回到起始位置。体侧腰曲：双腿分立，膝盖微曲。髋关节以上腰部吐气侧曲，吸气还原。分立下蹲：双腿分立至两倍肩宽，慢慢吐气屈膝向下(保持上身挺胸收腹)，之后吸气还原。组织教学：四列横队，两两对立。3.练习(1)分解练习。组织教学：四列横队广播操队形，老师进行分解动作的见解与示范，学生徒手模仿。(2)持哑铃完整练习。组织教学：四列横队广播体操队形，持哑铃完整动作练习。(3)配乐律动练习。组织教学：播放音乐学生在音乐伴奏中进行有节奏的动作练习。纠错：老师巡视指导纠正错误动作呼吸时相与动作相配合，下蹲膝盖不超过脚尖。(4)分组创编。教学组织：全班自由分成四组，自行合理创编。4.教学比赛。教学组织：不同小组进行比赛，选出创编最出色的小组。5.教学游戏—跳长绳。方法：全班选出两名同学摇绳其余同学一次在进行跳绳，跳绳过程中出现间断则出问题的学生代替摇绳学生，游戏继续。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.哑铃健身操的主要作用是什么?2.在体育课堂中如何体现学生的全面发展?

小学体育《原地定点跳远》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们之前我们说过如何才能让自己跳的更远呢?现在让我们来尝试着说一说。没错，就是蹬地迅速、而且不能跳的太高等。今天呀，我们就一起进入“小小青蛙训练营”，去挑战更有难度的跳跃吧。(二)准备部分1.开火车游戏方法：全班分成四组，每一组站成一路纵队，一只手搭在前面人的肩膀上，前面人抱着后面人异侧腿，进行10米的开火车游戏，看哪组率先到达。2.配乐兔子舞：组织教学：全班同学围城一个圈，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师原地定点跳远的时候，按照身体的姿态的不同立定跳远能够分为哪几个环节呢?学生回答：预摆、蹬地起跳、空中展腹、落地缓冲。组织教学：八字队形2.讲解两脚左右开立，弹性屈伸摆动，同时两脚用力蹬地向前上方跳起，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。3.练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序。纠错：刚刚老师在大家模仿原地定点跳远的过程中发现好多同学脚部力量不足，而且跳远的高度太高，使我们跳的不远，那么老师带领大家进入训练营去加强自己的跳跃远度吧。(2)原地做弹性屈伸连续起跳(小青蛙练习营)。(发展腿部力量)(3)跳上30～40厘米的跳箱盖(青蛙越障碍捉害虫)。(体会蹬伸用力和摆动配合的技术)(4)跳上40～50厘米的跳箱盖(体现分层教学)。.4.检验—优生展示5.教学比赛—谁是“青蛙王子团”方法：分成四组，在四组跑道上分别设置1米、1.5米、2米、1米、1.5米、2米循环的20米除害虫通道，不同的距离点放置不同数量的害虫(沙包)，组内人员可根据个人能力选择跳跃的距离，看哪组收获的沙包多，即成为“青蛙王子团”。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.原地定点跳远的技术重难点是什么?2.篮球单手肩上投篮动作要领是什么?

可燃冰是天然气水合物的俗称，它是一种低温、高压条件下结合形成的冰状白色固体物质，点火即可燃烧，主要成分是甲烷。科学家普遍认为，作为一种新型环保能源，可燃冰可能成为石油等传统能源的替代品，成为未来世界的主要能源。对这个句子理解不正确的是（　）。

A.可燃冰是点火即可燃烧的白色固体物质

B.可燃冰外貌极似冰块，内含甲烷

C.可燃冰是一种新型环保能源

D.可燃冰是未来世界的主要能源

E.有一部分拿800元月工资的是见习生

F.小李是见习生

G.只要不是见习生，工资就会超过800元

H.小李遵守超市规定

I.朱雀要的是桂花酒酿，长干要的是鸭血粉丝

J.朱雀要的是鸭血粉丝，乌衣要的是鸭血粉丝

J.朱雀要的是鸭血粉丝，乌衣要的是桂花酒酿

小学体育《武术后扫腿》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：今天我们首先看一段视频，大家看到里面讲的内容是什么?看完同学们告诉老师看到了谁?对，同学们看到的是很厉害的一个武术传人李小龙在和对手对抗的一段武术格斗画面。大家看到后都很兴奋。那我们也一起来感受一下吧，今天我们就来学习武术中的最常使用的一个技术动作—后扫腿。(二)准备部分1.双臂夹纸接力赛游戏方法：将学生分为四组，听到“开始”后排头用双臂夹纸跑20米处返回起点，下面的同学依次进行，最先完成的组胜利。在其中如果纸张掉落就从掉落处捡起继续。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：后扫腿动作中老师的两腿成什么姿势站立的?学生回答：成左腿屈膝半蹲，右腿伸直的姿势。组织教学：四列横队，前两排蹲下。2.讲解左腿向前上步，左腿屈膝半蹲;右腿挺膝伸直，成左弓步。同时两掌从两腰侧向前平直推出，掌指朝上，掌心向前。眼看两掌间。左脚尖内扣，左腿屈膝半蹲，成右扑步姿势，同时上体右转并前俯。两掌随身体右转在右腿内侧扶地，右手在前。随着两手撑地与上体向右后拧转的惯性力量，以左脚前掌为轴，右脚贴地向后扫转一周。3.练习(1)分解动作练习。将该技术动作分解成三部分进行分解练习组织教学：四列横队广播操队形，教师背面示范带领练习。(2)完整动作练习。组织教学：四列横队广播操队形，老师口令提示。(数“1”时准备，数“2”时进行第一部分动作练习，数“3”时进行第二部分动作练习，喊“4”时进行第三部分的练习，喊“5”时还原)4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。5.教学游戏—传球接力。方法：将学生分为四组，每一组一个球，一名学生将球放在手腕处，跑到20米处，原地垫球3次。再返回与下一名学生击掌，依次进行，最先完成的组为胜利。在过程中掉球后必须从掉球出开始。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.武术后扫腿的动作技术要领是什么?2.如何对武术运动进行教学计划的设计?

小学体育《向前投掷实心球、武术撩掌、跳绳游戏》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。我们学习过影响投掷远度的因素有哪些还记得吗?对，包括出手速度，出手角度，出手高度，同学们你们觉得投掷的远度真的是有这些因素决定的吗?通过今天的学习来验证一下，让我们走进今天的学习—双手前掷实心球2.队列队形练习：进行原地转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.小小保龄球方法：学生分成4个小组，再距5米设计2条线，一端放上塑料瓶，同学依次在另一端采用地滚球的形式进行击球，小组击球个数做多获胜。规则：学生不能踩线，按教师要求进行。2.专项练习：体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。(三)基本部分1.教师示范技术动作，启发学生思考要点提问：注意观察老师掷实心球的时候，身体姿态是怎样的?出手点在哪里?学生回答：身体成反弓，出手点在前上方。组织教学：呈八字式站立2.教师总结讲解技术动作动作要点：上体稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。3.学生根据教师讲解示范进行分解练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序(10次/人)。组织教学：在教师口令下进行，①准备，②投掷。要求：动作舒展大方，用力协调(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手速度(5次/人)。纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做投掷动作时，没有用到下肢的力量，出手速度不够，同学们再练习时相互指导纠错。组织教学：四列纵队依次进行。(3)面对沙坑投掷实心球的练习(5次/人)。纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷时出手角度过低。(4)学生在前上方拉橡皮经的投掷练习(限制性练习纠正出手角度过低)。4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。5.游戏——看谁投的准方法：学生分成4组，在场地上预先设计不同远度的3个投掷得分区，学生依次进行投掷，每个小组总计得分最高获胜。要求：注意安全，按要求完成。(四)结束部分1.放松活动—大雨小雨组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.向前投掷实心球动作重难点是什么?2.武术抱拳礼的意义。