由于我们过度迷信传统的思维方式，所以我们常常被强烈地吸引到逻辑、数学、计算机和袖珍计算机方面，但这些东西只能产生线性的数学过程，而不能进行创造性思维。尽管一些计算机迷要抗议，但计算机的确不能从事创造活动，它们既不能改变旧观念，也不能产生新观念，在解决富有创造性的问题时软弱无力。可见（）。
A.计算机迷是一些创造性思维能力很强的人B.传统思维缺乏创造性C.数学不需要创造思维D.只有推翻旧观念才能产生新观念

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根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是()创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。A:创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
B:创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。
C:创造性思维是一种以培养创造性为目标，新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。
D:创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。

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按照计算速度从快到慢，以下排列中顺序正确的是()。

A．微型计算机、小型计算机、大型计算机、超级计算机

B．小型计算机、大型计算机、超级计算机、微型计算机

C．超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机

D．小型计算机、微型计算机、大型计算机、超级计算机

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下列关于计算机分类，叙述错误的是

A．计算机按处理数据分类，可分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机

B．计算机按使用范围可分为通用计算机和专用计算机

C．计算机按其性能可分为超级计算机、大型计算机和微型计算机

D．计算机按其性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和工作站