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简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
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简述教师劳动的特点。
简述课程内容的三种文本表现形式。
把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学
A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学
“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现了哪种因素对人发展的重要影响?()
A.环境B.遗传C.教育D.个体主观能动性
A.环境B.遗传C.教育D.个体主观能动性
材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：(1)请对陈老师的教育过程进行评析。(2)谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。