老师在讲解《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”一句中“拂”通“弼”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（　　）
A.路转溪头忽见B.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上C.非独书为然，天下物皆然D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，下列学生回答不符合的是（　　）
A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声C.牧人驱犊返，猎马带禽归D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

查看答案解析

随着科学技术的发展，许多现代化的教学手段已经走入课堂，但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性，以下哪一项不符合概括性的要求（　　）
A.紧扣课文原意B.规范美观C.准确使用关键词语D.简洁完整

查看答案解析

学习完《论语》之后，教师提出“结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意‘三人行，必有我师，这种说法”。一石激起千层浪，学生纷纷举手表达自己的看法，课堂顿时活跃起来。对这一教学环节，评价不正确的是（　　）
A.在阅读教学中加入表达环节，激发学生思考B.这个问题的设置体现了将古代经典和现代生活相结合的理念C.开放型的问题能够调动学生兴趣，营造课堂的民主氛圉D.兼顾了不同学生的实际，体现了因材施教的理念

查看答案解析

下面是一位教师的教学反思(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]刚参加工作时，我总是担心学生听不懂，因此，语文课上讲得很多，我认为这样做才是对学生负责任……[B]课堂上，当学生的思维方式与我不一致时，为了不响课堂教学的进度，我常常打断学生的讨论和思考，牵着学生跟我走……[C]教学中，遇到疑难问题，有时我又觉得让学生自己去想、去猜测、去探究，不免有些太费时间了，莫不如将结论告诉学生，教会学生用结论，恐怕比探究更实用……[D]事实上，以上种种做法的结果是学生的学习效果非但不理想，自主学习、探究能力也大打折扣，遇到一些灵活性强并具有智能挑战的难题时，学生们往往显得束手无策……对画线部分的分析，不准确的是（　　）
A.单纯填鸭式的教学，效果不会很好B.没有尊重学生的独特体会和感受C.应该多让学生自主合作探究D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定

查看答案解析

汉字习字课上，教师向学生介绍甲骨文。下列关于甲骨文的表述不正确的是()。
A.甲骨文是一种比较成熟的文字，汉字是由它发展而来B.甲骨文又被称为“籀文”C.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字D.甲骨卜辞真实记录了商王的活动

查看答案解析

职称考试试题

教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。

下列关于顶端优势的说法正确的是（　　）。 A.所有植

绘制概念图主要包含以下内容，那么正确的步骤是（　　）。①对概

设计一张教学挂图．展示花的基本结构。(1)用示意图的形式展示

下列几个试卷分析的因素属于测验有效性的是（　　）。

相关分类

最新解答的试题

职称考试试题

最近更新试题