题目

在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目,搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒搭3个正方形需要几根火柴棒②搭10个正方形需要几根火柴棒③100个正方形呢你是怎样得到的④如果用x表示搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒与同伴交流。(1)试求解第④个问题,尽可能有多种解法,并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用。(2)一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展。结合本案例,简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标。

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相关试题

工业建筑设计中,不同平面形状的建筑物周长与建筑面积比K按从小到大顺序排列正确的是()。

A、L形→圆形→矩形→正方形

B、L形→T形→正方形→矩形

C、正方形→矩形→T形→L形

D、圆形→正方形→L形→T形

两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是().

在搜寻遇险船时,确定搜寻基点后,开始搜寻阶段的最可能区域是以基点为中心:().

A、边长为10nmile的正方形

B、半径为15nmile的园的外切正方形

C、半径为10nmile的园的外切正方形

D、半径为20nmile的园的外切正方形

如图,将正方形边长三等分后可得9个边长相等的小正方形,把中间的小正方形去掉,对剩下的8个小正方形,均按上面方法操作。问:对一个边长为2的正方形如此操作三次后所剩白色区域的面积是多少?

A.

B.

C.

D.

正方形甲的周长比正方形乙的周长长96cm,它们的面积相差960cm2,求这两个正方形的边长.
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