题目
阅读关于“等高线地形图”的图文资料,按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度”。材料二某版本教科书中关于“等高线地形图”的内容。等高线地形图地球表面有高山.有低地,地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。等高线地形图是怎样绘制的?首先要了解海拔与相对高度。地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫作海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫作相对高度。例如,图1.34中,甲地的海拔为1500米,乙地海拔为500米,甲乙两地的相对高度为1000米。在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线(图1.35)。在等高线上标有海拔数值,如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图,叫作等高线地形图。在等高线地形图上,可以判断坡度的陡缓,坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。通过等高线的特征,还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。把海洋中深度相同的各点连接成线,叫作等深线。从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级要求:(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(15分)
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相关试题
[多选题,10分]等高线具有哪些特性()
A.等高线不能相交
B.等高线是闭合曲线
C.山脊线不与等高线正交
D.等高线平距与坡度成正比;
A.等高线不能相交
B.等高线是闭合曲线
C.山脊线不与等高线正交
D.等高线平距与坡度成正比;
山丘和盆地等高线的区别是();山脊等高线的特征是();山谷等高线的特征是();鞍部等高线的特征是()。
关于等高线地形图,下列说法正确的是()。
A、在等高线地形图上,坡陡的地方,等高线稀疏;坡缓的地方,等高线密集
B、在等高线地形图上,坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏
C、等高距在同一等高线地形图上可以不相等
D、同一等高线上各点的海拔不相同
在格网DEM上自动绘制等高线主要包括()
A、等高线延伸
B、等高线追踪
C、多余等高线去除
D、等高线光滑
E、等高线连接
岩层出现正断层时,在矿图中的矿层等高线应表示为( )。
A、等高线重叠B、等高线密度增加C、等高线缺失D、等高线密度减小