突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是（　　）。
A．胞吐B．胞吞C．主动运输D．协助扩散

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材料：“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计：①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗是单细胞还是多细胞②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别③提问：细菌的结构及其功能④说说细菌的营养方式问题：(1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则(15分)(2)说明课堂提问的作用。(10分)

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正常男性体细胞染色体的组成是（　　）。
A．22条+XB．22条+YC．22对+XXD．22对+XY

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科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP、NADPH时，在黑暗的环境中也能合成有机物。(1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分)(2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分)(3)上述实验说明__________。(3分)

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某岛屿上的居民与该岛上的草、羊、兔和狐构成的食物网如下图。由于居民大量猎杀狐，导致其濒临灭绝，使兔的数量大量增加，随后由于兔瘟热病毒引起的兔疫使兔的数量大量减少。(1)食物网中，草的能量通过一条食物链传递给人，人所处的营养级为__________。(6分)(2)人与狐的种间关系是__________，兔瘟热病毒与兔的种问关系是__________。(6分)(3)大量捕杀狐会导致兔的种内斗争__________(增强、减弱、不变)。(3分)

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植物产生顶端优势的原因是（　　）。
A．顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B．侧芽附近的生长素浓度过高．抑制生长C．顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D．侧芽附近的细胞分裂素浓度过高．抑制生长

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