教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。
A、学生已有的知识基础B、化学课程的课时总数C、义务教育化学课程标准D、学生已有的认知特点

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某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律．得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（　　）。
A、演绎B、归纳C、分类D、类比

下列叙述中。正确的是（　　）。
①电解池是将化学能转变成电能的装置②原电池是将电能转变成化学能的装置③金属和石墨导电均为物理变化，电解质溶液导电是化学变化④不能自发进行的氧化还原反应，通过电解的原理有可能实现⑤电镀过程相当于金属的“迁移”，可视为物理变化
A、①②③④B、③④C、③④⑤D、④

下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。
A、识别B、认同C、发展D、模仿

重视化学与其他学科之间的联系．能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（　　）目标。
A、过程与方法B、知识与技能C、知识与能力D、情感态度与价值观

在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（　　）。
A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、三者均有

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