下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。
A、识别B、认同C、发展D、模仿

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在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（　　）。
A、各自孤立地设计B、先孤立设计、再整合C、整体设计、整体优化D、突出“任务”、整体设计

发现法的广泛使用被限制的原因是（　　）。
①学生不愿发现②需要大量财力、物力?③教师消耗大量精力④学生困难大?⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现
A、①②⑤⑥B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①③④⑤

重视化学与其他学科之间的联系．能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（　　）目标。
A、过程与方法B、知识与技能C、知识与能力D、情感态度与价值观

高中化学课程的宗旨是（　　）。
A、发展学生的思维能力B、提高学生的科学素养C、培养学生的创新能力D、帮助学生获取化学知识

下列叙述中。正确的是（　　）。
①电解池是将化学能转变成电能的装置②原电池是将电能转变成化学能的装置③金属和石墨导电均为物理变化，电解质溶液导电是化学变化④不能自发进行的氧化还原反应，通过电解的原理有可能实现⑤电镀过程相当于金属的“迁移”，可视为物理变化
A、①②③④B、③④C、③④⑤D、④

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