搜题
题目
一份清末衙门堂审记录中记载，“女子严阿苏，现年十六，与梁海相识月之初……十日，梁遇阿苏于路，因邀同行，为巡士盘获(抓获)”。官：“何时与梁相识?”严阿苏：“在途中相识，我中意他!”官：“此事汝母知否?”严阿苏：“此不干母亲事，且母亲亦任我自由择配。”……官(斥梁海)：“不凭媒妁之言，居然携少女同游，有伤风化。判将分别收押，听候核办。”这表明当时中国()。
A.婚姻自由观念蔚然成风B.传统纲常礼教开始受到冲击C.传统婚姻观念根深蒂固D.民国政府维护男尊女卑的传统
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
根据下列材料设计教学片段。(1)《普通高中历史课程标准(实验)》：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。(2)课文摘录：列强大量收购中国的农副土特产品，其中以丝、茶为大宗。它们操纵着丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。丝、茶等农产品大量出口，减少了它们在农业经济中的自给自足成分。这在客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。鸦片战争以后，外商陆续在通商口岸私自设厂。受外商企业丰厚利润的刺激.受洋务派引进西方先进生产技术的诱导，一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企业。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
阅读下面材料。回答问题。下面节选的是几道别具一格的历史作业设计：(1)收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化?(2)制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。(3)结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。(1)上面这些作业设计，主要体现了历史课程标准中的哪些理念?(10分)(2)你设计过类似的历史作业吗?试举一例。(6分)
有史学观点认为：人类社会赖以生存的前提是物质生活资料的生产活动：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑;社会基本矛盾是社会发展的内在动力;人民群众是历史的创造者。这种史学观点是()。
A.全球史观B.唯物史观C.文明史观D.现代化史观
A.全球史观B.唯物史观C.文明史观D.现代化史观
“爱是人类社会的永恒主题。”与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重()。
A.调解人际关系B.倡导重义轻利C.讲求实际功利D.区分等级名分
A.调解人际关系B.倡导重义轻利C.讲求实际功利D.区分等级名分
“政府中的大小官员甚至首相都是女王意志的执行者，国内外所有繁琐的事务都要按照女王的指示去做。可事实上与之完全相反，政府官员和首相都是在选举中产生的，到女王那里也就是走个形式。”上述材料说明()。
A.英王在国家政治生活中没有实权B.英王在国家政治生活中没有作用C.英国的法律制度已经非常完善D.英国没有实行资产阶级民主制度
A.英王在国家政治生活中没有实权B.英王在国家政治生活中没有作用C.英国的法律制度已经非常完善D.英国没有实行资产阶级民主制度