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培训教学大纲一般由（）组成。
A、培训模式
B、说明部分
C、课程策略
D、大纲文本
E、教学安排
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教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是()。
A、教师设置情境，要求学生表演剧本，体会人物语言深意
B、教师设置问题，引导学生逐步思考说话者潜台词的深意
C、教师组织学生小组讨论，揣摩潜台词，把握人物的个性
D、教师引导学生一一找出剧本中的潜台词，逐字逐句分析
只有（），才能使小组与团体教学的安排上更合理。
A.考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B.安排好课后家庭练习内容的安排
C.个别化教学安排
D.与家长进行交流
一个完整教学模式包括的要素是（）。
A、教学理论基础、教学目标、教学条件
B、教学程序、师生角色
C、教学安排、教学方法
D、教学策略、教学评价