搜题
答案
查看答案
搜题
相关试题
阅读下面材料，按要求写作文。
从前，“慢”是成事的基础——“欲速则不达”：好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“慢工出细活”更是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来”！
现在，“快”是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”
不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的议论文，要求：明确立意，文体特征突出，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
案例：放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声，但现在并非音乐教室开放时间。他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁，就溜进去了。林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙，允许他们放学后在音乐教室练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办？林老师陷入了沉思……
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。
升入中学的小红，一天对小学时的同学说：“中学的学习科目增加了，难度也增加了，我该怎么办呢？”假如你是小红的同学，你告诉她应该
[ ]
A．小学怎么学，现在还怎么学B．慢慢来，反正有老师C．慢慢来，到时候自然有办法D．调整好心态，积极主动地学习