精彩回顾。
　　林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话主要讲了（）和（）之间的事。
2．林园园借给李丽绿铅笔时，提出了几点要求？分别是什么？
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3．李丽为什么没接林园园的绿铅笔？林园园这样做对吗？
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精彩回顾。（回顾课文，完成下面的练习）
　　科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
1．仿照“叽叽喳喳”写三个词。
____\_　_____\_　_____
2．文中画“____”的句子是（）
A．科利亚看见了大家。　　B．是作者的想象描写。
3．文中的“小脸”指的是（）
A．同学们的脸。　　　　　B．气球上画的脸。

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在________的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的________里________的雪花。白桦四周________着________的朝霞，它向________的树枝又抹一层银色的________。1．按原文填空。

2．这两节诗分别写了什么？__________________________

精彩回顾。
　　中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长（chángzhǎng）到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长（chángzhǎng），样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种（zhòngzhǒng）了。
1．这段文字共有（）句话。
2．读短文，你能为加粗的字标出正确的读音吗？
3．仔细想想，写出下列各词的反义词。
重——（）　　保护——（）
4．这段话主要讲了哪种“活化石”？用“____”在文中画出来。
5．哪句话写出了中华鲟的样子？用“～～”在文中画出来。
6．你知道“五百千克重”到底有多重吗？赶快和父母交流交流。

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　　过了一段时间，我终于又回到了故乡小镇。
　　“请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”
　　□对不起□先生□那个女人说□苏珊两周前去世了□最近她身体很不好□一直只上半天班□直到最后一天□我们都非常想念她□哦□等等□您说您是汤米□
　　□是的□小姐□我是汤米□
　　□苏珊给你留了一张纸条□稍等一下□她说你会明白的□
　　随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
1．请给空白处加上标点。
2．读一读画线的语句，想一想，问讯处的那个女人是用什么样的语气与“我”通电话的？
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3．“汤米，我要到另—个世界去歌唱。”读了这句话，你有什么体会吗？
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4．你认为苏珊是个怎样的人？
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课文精彩回顾。（填一填，选一选）
　　弯弯的（）（）小小的船。
　　小小的船（）两（）尖。
　　我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的（）。
1．根据课文内容填空。
2．“小小的船儿”指的是（）
①月亮　　　　②树叶
3．“我”在船里看见了（）
①天空　　　　②星星