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题目

下列句子没有运用比喻修辞的一项是(;&;)A:狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B:不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D:不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。

相关标签: 白桦树  

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课内阅读。
  公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的近义词。
非常——()  欢快——()  喜爱——()
2.用“____”画出描写灰雀样子的句子。
3.用“~~”画出文中的一个拟人句。
4.从语段中哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
_________________________

在原始时期,白桦树上的尺蠖蛾,它的颜色是白色的。后来工业发展时期白桦树被熏成了黑色,尺蠖蛾也变成了黑色,谁支持这种适者生存的理论?

A达尔文

B牛顿

C爱因斯坦

啄木鸟和白桦树

 一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上,“梆”的一声,吃掉树皮上的一个蛀虫,白桦树很不高兴。  “你为什么咬了我一口?”“你的皮肤上有一个蛀虫。”  “一个小虫子有什么了不起,丝毫也不会影响我的美丽!”“它会变多的。”  “那也犯不上用那么大力气,咬得我好痛!”“好,我下次注意。”啄木鸟飞走了。  第二天,啄木鸟又落在白桦树上,“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫,白桦树生气了。  “你咬得我更痛了!”“蛀虫已经钻到你的皮肤里 了。”“我看你是嫉妒,存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。  第三天,啄木鸟又飞到白桦树上,“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫,白桦树恼怒了。  “你这狠心的家伙,还有没有完?痛死我了!”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。”  “什么虫子不虫子,我看透了,你是别有用心,想在我身上给自己做窝。”  “……”啄木鸟摇了摇头,叹了口气飞走了,再也没 回来。  不久,蛀虫蛀烂了白桦树的树心,高大秀丽的白桦树逐渐凋残,最后变成了一根朽木。 1.给下列画线字注音。 嫉妒( ) 树干( ) 家伙( ) 2.从文中找出一组近义词、一组反义词写下来。  (1)近义词:( )——( ) (2)反义词:( )——( ) 3.这篇短文是按 顺序写的,能表示这种顺序的词语是: 。 4.这则寓言告诉我们的道理是

[ ]

 A.白桦树长了虫子,因怕疼不让啄木鸟医治,变朽。  B.有了病应该及时医治,不能怕疼。  C.有了缺点、错误,不能怕别人批评、指正,否则就害了自己。

对下列句子的修辞方法分析有误的一项是()A:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。分析:这里运用了比喻和排比的修辞方法,一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝,形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点,表达了作者对春雨的喜爱之情。
B:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。分析:这里运用了拟人的修辞方法,赋予油蛉和蟋蟀人的行为,写出了它们鸣唱的声音之美妙,表达了作者对百草园的喜爱之情。
C:想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!分析:这里运用了拟人的修辞方法,将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针,生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。分析:这里运用了比喻的修辞方法,把白桦树比作“笔直站立的少年”,生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
下列句子不是比喻句的一项是()A:狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B:在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D:他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
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