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下列句子不是比喻句的一项是（）A:狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B:在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D:他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
相关标签： 白桦树
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对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）A:雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B:油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C:想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
B:油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C:想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D:这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
选出下列加点字正确的一组（）对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古；我想起幽远的车铃，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…A:zhìhuáháolán
B:chìhuàgáolàn
C:zhìhuágàolàn
D:zhìhuàháolán
B:chìhuàgáolàn
C:zhìhuágàolàn
D:zhìhuàháolán
阅读步步高。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1．补充词语。
（）的白桦树 （）的灰雀
2．用“～～”画出灰雀的样子。
3．用“____”画出表示灰雀欢快的句子。
4．用下面词语造句。
非常：_______________________
经常：_______________________
课内阅读轻松答。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1．照样子，写词语。
自（言）自（语）
自（）自（） 自（）自（） 自（）自（）
2．倒数第2自然段列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？
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3．为什么说“男孩是诚实的”？
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