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视点对画面的垂直落点是（）。
A.视点B.心点C.距点D.视距
简述中学历史学业评价要遵循的基本原则。
简述在体育教学中教师对学习过程评价的优、缺点。
下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不同的是（）。
A.郭沫若和海子是诗人B.张继科和王皓是冠军C.孙亮和李强是战友D.韩红和周杰伦是歌手
A.郭沫若和海子是诗人B.张继科和王皓是冠军C.孙亮和李强是战友D.韩红和周杰伦是歌手
中国人民银行根据经济运行状况下调存贷款基准利率和存款准备金率，另对商业银行和农村合作金融机构等不再设置存款利率浮动上限。这意味着（）。
A.商业银行之间的竞争会日益激烈B.标志银行业完成利率市场化改革C.有效地解决了小微企业贷款难问题D.国家对金融业的宏观调控能力减弱
影响最大摄氧量的主要生理因素是（）。
A.肺通气B.心肺功能C.肺换气D.肌纤维类型
中华腾飞，系于企业;企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家，下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（）。
A.红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球B.新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低C.生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力D.优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志
A.红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球B.新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低C.生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力D.优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志
在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（）。
A.了解漫画人物的基本知识B.了解漫画人物的创作风格C.了解漫画人物的类型D.人物形象的夸张与变形
在学习《鸿门宴》之后，教师要求学生注意“大王来何操”这个句式的特点，下列语句含有同类用法的是（）。
A.石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）B.身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）C.惟兄嫂是依（《陈情表》）D.苏子与客泛舟于赤壁之下（《赤壁赋》）
A.石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）B.身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）C.惟兄嫂是依（《陈情表》）D.苏子与客泛舟于赤壁之下（《赤壁赋》）
教师成某带领小班幼儿进行户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是（）。
A.成某B.幼儿园C.东东D.东东监护人
A.成某B.幼儿园C.东东D.东东监护人
阅读下列材料并回答问题。材料：某校历史教师在命制期末考试题中，找到如下一段史料:“国朝设关之初，番舶入市者，仅二十余柁（艘）舶长曰大班，次曰二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代怀远驿旁建屋居番人制也”。据此，该教师命制了一道单项选择题：史载：“国朝设关之初，番舶入市者，仅二十余柁（艘）……得居停十三行，余悉守舶。”此材料反映的“国朝”的经济政策是（）。A.严禁通“番”B.限制外贸C.打击走私D.杜绝外贸答案:B
（1）该题考查的知识与能力目标各是什么？（6分）（2）指出该题在命制技术上的合理性。（10分）
脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差介于（）。
A.10~12毫米汞柱B.30-40毫米汞柱C.50~60毫米汞柱D.70~80毫米汞柱
When the teacher asks students to read a text for the main idea, he/she intends to develop students’ skill of （ ）.
A.retelling B.predicting C.skimming D.scanning
材料：没有任何借口在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋子擦亮？”我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一种训斥，正确的回答只能是：“报告长官，没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是，每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一位学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对，很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！学员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如何？“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，他们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推语、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一个掩饰弱点、推却责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！（摘编朗【美】费拉尔．凯普《没有任何借口》）问题：（1）“没有任何借口”中的“借口”在文中的意思是什么？（4分）（2）请结合本文，分析“没有任何借日”这一行为准则对人的品格会产生怎么样的影响（10分）
体育教学过程从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这种教学方法属于（）。
A.完整练习法B.领会教学法C.循环练习法D.运动游戏法
A.完整练习法B.领会教学法C.循环练习法D.运动游戏法