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课外阅读。

人妈妈,鸟妈妈

  院子里有樟树,有雪松,有柏树,还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱,高大壮实,形成了一个小树林。这里是鸟的天堂,不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟,在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活!  那天,晾衣服的母女俩晾着晾着,突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿,就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞,小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间,小鸟发出哀叫,树上的一只大鸟也立即大声叫起来,大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀,大有与人决一死战的架势。  小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和(热烈 剧烈)的扑腾声,赶紧跑过去护住自己的女儿,生怕鸟妈妈(俯视 俯冲)下来伤着自己的女儿;而鸟妈妈也是不顾自身安危,(企求 企图)救出自己的鸟宝宝。  小姑娘的妈妈动了恻隐之心,吩咐女儿:“这小鸟是那大鸟的孩子,快放了它,不然鸟妈妈会伤心的。”  小姑娘把小鸟向空中一抛,小鸟趁势飞上了树梢,飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。  这一切,我看得一清二楚。这人鸟之间的举动,深深地打动了我。1.画去括号里不恰当的词语。2.写出带有“一”字的成语。一清二楚 ___\_ ____\_ _____3.“这人鸟之间的举动,深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢?_______________________4.小姑娘最后是怎样做的?你想对她说什么?_______________________

阅读短文,回答问题。

茶乡

  每当有客光临时,我那小女儿便会欢呼雀跃:“妈妈,我去拿茶叶。”于是,她摇摇摆摆地爬上方凳,从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿,屋里便洋溢着淡淡的清香。  “真香!”客人尝了一口,“这茶真够味,哪里的?”我便自豪地回答:“当然是龙井,我们乡下的。”  那是个只有几十户人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼,在一般的地图上是找不到的。  竹村三面环山,一面靠水,每当春暖花开的时节,那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净,连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。  村后,漫山遍野郁郁葱葱,苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树,相互掩映,交织成一张翡翠丝网。  春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露,穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。  太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼,蓝天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀,东山西山采花忙……”,姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。  落日的余晕映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎吱嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。  每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思,我想起了那弯弯的青龙河,高高的青龙山,心灵手巧的采茶姑娘们……1.为下列加粗字选择正确的读音。朝霞(zhāocháo)应和(héhè)弥漫(míní)隐没(méimò)2.在括号里填上恰当的字组成词语。()山()野 ()()粼粼 不()示()郁郁()() ()()可见()人心()3.用下面的词语造句。争先恐后:________陶醉:________4.“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”,这里破折号的作用是()。A.解释说明B.意思转折C.意思递进D.声音延长5.下面的句子用了什么修辞方法?(1)太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。()(2)她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。()(3)小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。()6.作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。

阅读高尔基《春天的旋律》片断,围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。(1)结合作品的写作背景,谈谈群鸟形象所指代的对象及其象征意义。(2)作者在这里运用了什么样的艺术手法?要求:写一篇完整的短文。观点鲜明,分析具体,条理清楚,书写整洁。“这——这是一只什么鸟儿?”灰雀眯缝起眼睛问道。“是云雀,大人阁下!”大公鸦从烟囱后面严峻地说。“是诗人,大人阁下!”麻雀又宽容地补充道。灰雀斜眼看了看这位诗人,吱吱吜吜地叫道:“呣……是一只多么灰色的……下流货!他在那儿好像胡讲了一通什么太阳、自由吧?啊?”“对,大人阁下!”大公鸦肯定了一句。“他是想在年轻的小鸟儿们的心中唤起那些毫无根据的希望,大人阁下!”“既可耻,复又……愚蠢!”“完全对,大人阁下,”老麻雀应和着。“愚蠢之极!自由,大人阁下,是某种不明确的,应该说,是种不可捉摸的东西……”“可是,假如我没有记错的话,好像你自己也曾经……号召大家向往过它?”“乌哇——是事实!”乌鸦突然叫道。麻雀感到有些狼狈不堪。“是的,大人阁下,我确实有一次号召过……但那是在可以使罪名减轻的情况之下……”“啊……那是怎么回事?”“那是在吃了中饭以后,大人阁下!那是在葡萄酒热气的影响……也就是说,在它的压力之下……而且是有限制地号召的,大人阁下!”“那是怎么说的?”“轻轻地说的:‘自由万岁!’然后立即大声地补充了一句:‘在法律限制的范围以内!’”灰雀看了乌鸦一眼。“对,大人阁下!”乌鸦回答道。“我,大人阁下,作为一只七品文官老麻雀,决不能允许自己对自由的问题采取认真的态度,因为这个问题,并没有列入我荣幸任职的那个部门的研究范围之内。”“乌哇——是事实”乌鸦又叫了一声。要知道,不管肯定什么,对她反正都是一样。……在花园的角落里,在老菩提树的树枝上,坐着一群金翅雀,其中有一只带有鼓舞力地、正向同伴们唱着他从什么地方听来的一首关于海燕的歌。

阅读短文,完成各题。

 茶乡

  竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山,一面靠水。每当春暖花开时节,山间那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。  村后,漫山遍野郁郁葱葱,莶翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的乏茶树相互掩映,编织成翡翠的绿衫。   春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着畏露,穿梭般地巡回在茶树家。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞:时而如小鸡啄米,时而如彩蝶翩跹,时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色的海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动的花朵儿。   太阳升上了头顶,露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡上( )。小鸟儿争先恐后,像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。   落日的余晖( )了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出( )青烟。婉蜒的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。   每当我品尝这甘醇晶萤的碧茶时,心中便踊起( )乡思…… 1.联系上下文,写出下面的词语的意思。 沁人心脾:______________驰名中外:______________2.联系上下文,在原文括号中填上恰当的词语。3.“采茶姑娘个个神采飞扬,她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上采下片片嫩芽。”这一句和文中画线部分都是描写采茶场景的,比较一下,你更喜欢哪一句?为什么?______________4.最后一段有两个错别字,找出来,把正确的字写在下面括号中。( )( )

精卫填海

 太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是炎帝最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩。不幸海上起了风暴,像山一样的海浪把小船打翻了,女娃淹死在海里,永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿,但却不能甩他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。  女娃不甘心她的死,她的灵魂便化做了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠(jiū)山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔(xián) 一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。  大海奔腾着,咆(páo)哮(xiào)着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作就算干上一千万年,也休想把大海填乎!”  精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽、世界的末日,我也要把你填平!” “ 你为什么怨恨我这样深呢?”  “因为你呀——你夺去了我年轻的生命;将来还会有许多年轻无辜的生命,要被你无情地夺去。”  “傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑了。  精卫在高空悲啸(xiào)着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去! 你这叫人悲恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!”  她飞翔着,叫啸着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还做着这种工作。 1.这是一则什么体裁的故事?请在正确的答案序号上打“√”。①童话 ②寓言 ③神话 ④传说2.故事里的精卫原是 ,名叫 ,她为了 ,常常 。3. 精卫鸟是怎么来的?用“~”画出文中描写精卫鸟外形的句子。 4.这则故事讲述了一件什么事?你认为精卫鸟能填平大海吗?  

阅读与理解。

春天的心

  ①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上。  ②公园里,一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤,一面夸张地炫耀身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。  ③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。  ④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿嗅着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面,他们完全陶醉了。  ⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道:“叔叔,你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道:“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。  ⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里的电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢?  ⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是个残疾孩子。  ⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。  ⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒。1.读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?________________________2.你认为文章开头两个自然段对春天的描写有什么作用?________________________3.第⑤自然段中,你认为那个小女孩向小男孩说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么?________________________4.写文章时要注意到前后照应,作品中有多组照应,请你说出其中的一组照应及其作用。________________________5.文中许多词语的运用都非常生动形象,非常具有表现力,请你体会下列加粗词语并分析其作用。(1)阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下。________________________(2)一下子就钻进了迎春花丛中。________________________6.如果把这篇文章推荐给你的好朋友去读,请把你的推荐理由写下来。(可以从内容或写作特色方面进行说明)________________________