教育公平的核心是（），尤其体现在学生按照自己的兴趣发展的自由度的平等上。
A、教育投入公平
B、差异发展
C、就近入学
D、教师交流制度的建立
促进教育公平,加快城乡义务教育公办学校标准化建设，加强教师队伍特别是()队伍建设，推进城乡教师交流。
A.乡村教师
B.城市教师
C.中学教师
D.大学教授
A.有利于尊重个性、发展个性
B.能体现以学习者为中心的理念
C.符合现代教育开放的潮流
D.学生与教师交流的时间、次数有限
引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（）
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
A.小班儿童在方法技能方面的目标
B.中班儿童在方法技能方面的目标
C.小班儿童在情感方面的目标
D.中班儿童在知识方面的目标
A.实行县域内教师交流制度
B.减少设立重点学校
C.实行县域内校长交流制度
D.加快薄弱学校改造
为了推动区域内教师交流轮岗，教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。教师将无校籍，归于区县教委管理，由学校聘任，以此推动区域内的教师交流轮岗。2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。按照计划，“县管校聘”模式2020年将在全国推广。这一改革，将打破现有的教师管理制度，促进教育资源均衡化、城乡教育公平化，这将是利好消息。而疲于奔命择校，花大价钱购买学区房，未来或许就该歇一歇了。此项改革的实施
①旨在使生产关系适应生产力的发展
②旨在使上层建筑适应经济基础的发展
③坚持了两点论和重点论相统一的方法
④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
记者从江西省2015年教育工作会议上获悉，江西今年将推动全省各地全面实行义务教育免试就近入学，逐步推开校长教师交流轮岗工作，促进校长教师资源均衡配置。以上举措有利于（ ）
A.实现共同富裕 B.实现教育公平
C.减轻学生课业负担 D.彻底消除城乡差异
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（）。
骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度。为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任课教师交流，了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他教师的教学工作。这说明鹿老师具有（）
A、课程开发意识
B、校本研修能力
C、课堂管理能力
D、团结协作精神
骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度。为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任课教师交流，了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他教师的教学工作。这说明鹿老师具有（ ）
为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是（）。
A、集体教学活动
B、小组教学活动
C、个别化教学活动
D、混龄教学活动
近年来，我市通过推进集团化办学，校长、教师交流轮岗、名校托管等强校带动弱校的发展方式，逐步化解教育资源不均衡状况，义务教育学校之间的差距在逐步缩小。这些举措有利于保障中小学生的
A.生命健康权 B.智力成果权
C.受教育权 D.人身自由权
升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于以下同学的做法，你不赞同的是
[ ]
A．李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律B．张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助C．赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求D．孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚
十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面，提出了( )具体要求。
A要逐步缩小区域、城乡、校际差距
B统筹城乡义务教育资源均衡配置
C实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗
D不设重点学校、重点班
E积极推动农民工子女平等接受教育
十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面，提出了哪些具体要求？( )
