阅读一高中教师作文课教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师:德国哲学家叔本华说:“读书只是走别人的思想路线,而写作才是走自己的思想路线。”可见写作是一种创造性的劳动,文章想要写得新颖、不落俗套就必须进行创新。当然,咱们同学中个别的人在作文中体现了创新的意识,有用到加入WTO、工人下岗、学生减负等素材。但是创新并不等于猎奇,也不等于只写新鲜事物,如果大家都去写也不见得写出新意来,写的人多了也就成了俗套。创新具体开来有思想新,材料新,表现形式新等多方面。这次课我就帮助大家利用创新的方式为文章增加价值。大家先看课件上的第一题。 [B]幻灯片展示内容一(单项口头练习): 结合对“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”这句话的理解,打开文章写作思路。问题: (1)确定文章立意。看谁能说出与众不同的新观点。 (2)就你确定的一种立意,说说你将选取的材料,看谁的有新意。 幻灯片展示内容二(故事新编): 就你熟悉的神话传说或某篇小说进行改编。例如改编“后羿射日”的故事,写“阿Q新传”等。只在作文本上写出改编思路即可。 [C]单项口头练习结束之后老师就大家的发言情况进行点评,并详细举例讲解了如何进行立意的创新,如何选取新颖的材料并对材料进行加工。在故事新编环节老师先叫同学起来跟大家分享修改成果,并找一些同学进行点评。课堂气氛异常热烈。 [D]紧接着教师为学生们布置了新的作文任务,要求将上次课的作文进行修改,改后要体现出创新意识。 对画线部分的分析,不准确的是( )。
A、基于学生作文写作现状来确定教学目标,具有很强的针对性且导入新颖
B、多媒体使用恰当,通过有针对性的课堂练习能培养学生写作的创新思维
C、教师对课堂节奏把握得很好,并重视调动学生课堂参与的积极性
D、教师在教学过程结束后布置具体的作业,使得整个教学环节完整