小合影像是拍摄几个人的纪念性人物形象画面，如全家福、好友照等，合影人数一般在（）人以内。
A、5
B、10
C、20
D、50
建国后，老舍创作的反映新、旧社会巨大变化的剧作是（）。
A、《龙须沟》
B、《红大院》
C、《春华秋实》
D、《全家福》
A.树牌坊
B.进家庭
C.挂厅堂
D.进校园
下列哪种类型的宽带用户适合办理全家福“小康家庭”套餐（）.
A、720元包年
B、“欢乐自由行”
C、48元包月限时
D、装宽带送电脑分期付款
东东在看全家福的时候，能说出一共有几个人，左边第几个是谁，右边第几个是谁，他应该是（）的小朋友。
A、学前班
B、小班
C、中班
D、大班
下列我省著名风味佳肴，全属于徽州名菜的有()。
A、干贝萝卜、方腊鱼
B、曹操鸡、双脆锅巴
C、全家福、炸冬菇
D、石耳炖鸡、风炖牡丹
E、毛峰蒸鲥鱼、李鸿章大杂烩
判断下列句子是否与所给的中文相符合，用“√”和“×”表示。
（ )1.这是你女儿吗？Is she your daughter？ （ )2.他是你叔叔吗？ Is he your uncle？ （ )3.她是你的朋友吗？He is your friend. （ )4.看，这是她的全家福。Look, this is my family photo.
翻译。
______
__________
中国2019世界集邮展览定于6月11日至17日在（）举行，这是我国举办的第三次世界集邮展，展览规模有望创世界邮展之最，并将首次集中展出新中国邮票“全家福”。
A、广西南宁
B、福建厦门
C、湖北武汉
D、陕西西安
2000年3月15日，徐某一家到某摄影公司拍照，在交了照相费及化妆费1275元后，共拍了10张照片，数日后徐某来取照片，却被告知：只有一张全家福照片，其余9张因技术问题全部报废，徐某要求摄影公司赔偿损失。该案应如何解决？依据是什么？
根据所给汉语提示，将相应的句子补充完整。
,___ ismy____ ____ .
She's ______,I .
She？
______ my ___.
A.某影楼在店庆3周年之际推出户外全家福拍摄优惠活动
B.某食品企业中秋节期间适当调高了礼盒装月饼的销售价格
C.某商场在儿童节前夕推出少儿服装、玩具对折优惠活动
D.重阳节期间许多商场的按摩椅、保健品都有不同程度的优惠
己亥猪年（2019年）生肖贺年邮票“五福齐聚”，以家为核心概念，赋予生肖形象合家欢的生动设定，完美地表达了中国人历史悠久的“全家福”观念，寄托着新春佳节合家团圆、五福临门的家国情怀和美好祝福。这说明：
①家国情怀凝聚着中华民族的共同追求
②邮票是表达爱国爱家情感的重要载体
③中华传统文化博大精深、亘古不变
④邮票是民族文化的集中展示
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
己亥猪年（2019年）生肖贺年邮票“五福齐聚”（图7），以家为核心概念，赋予生肖形象合家欢的生动设定，完美地表达了中国人历史悠久的“全家福”观念，寄托着新春佳节合家团圆、五福临门的家国情怀和美好祝福。这说明
①邮票是民族文化的集中展示
④家国情怀凝聚着中华民族的共同追求
案例:马老师上了一学期篆刻课程，第一单元是“秦汉、明清印章欣赏”，引导学生学习印章的起源、篆法、章法、刀法、风格、代表人物等，欣赏秦汉、明清印章作品，写出短文，填写自评表。第二单元是“篆刻的技法”，教师引导学生分小组讨论和设计本小组的学习计划，临摹、实践、探究、体验篆刻技法，作业完成后开展学生互评。第三单元是“篆刻创作”，教师介绍印章的文化内涵，与学生德育整合，要求学生为自己和父母刻印（全家福）；指导学生为自己的格言刻印，制作全班的《格言印谱集》，展示全班同学的篆刻作品集和学习档案袋，最后要求学生写出篆刻学习报告。
请结合课例，说明马老师在各单元教学中，分别应用了《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的哪些评价方式？（20分）
