A.人的行为具有多变性
B.人的行为具有多样性
C.过去行为能预示未来行为
D.说和做是截然不同的两码事
E.人的言行具有高度的统一性
下列哪一项符合外周情绪理论的描述（）
A、失恋了，所以哭得很伤心
B、我被那只狗吓到了，然后我就跑掉了
C、害怕是因为发抖
D、害怕与看到熊而发抖是同时发生的两码事
公元前431年，伯利克里宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。”材料体现了（）A.公民充分参政B.消灭一切贵族特权C.全面实现平等D.激发公民奉献精神
行为描述面试的假设前提为（ ）
A、属于一种特殊的结构化面试
B、面上的问题都是行为性问题
C、过去行为最能预示未来行为
D、说和做是截然不同的两码事
E、用以识别关键性的工作要求
人格的叙述．错误的是
A．人格特征是先天遗传、稳定不易变化的心理特征
B．人格倾向是后天习得、随环境变化而产生的心理倾向
C．气质、性格、能力是人格特征
D．世界观、理想、需要、动机、兴趣等是人格倾向
E．人格与个性是两码事
下列关于整合营销和CIS的关系说法错误的是（）。
A、CIS是整合营销传播的重要战略
B、通过对企业营销状况进行分析，可以使CIS取得更好的效果
C、CIS与整合营销是两码事，没有关系
D、CIS的传播能增进整合营销传播的整体效果
下列关于品牌延伸的说法错误的是（）。
A、品牌延伸就是企业将某一知名品牌扩展到与原产品不同的产品上的过程
B、品牌延伸与产品线延伸是两码事，没有关系
C、品牌延伸可以有很多种形式
D、品牌延伸的目的是使新产品借助成功品牌的信誉顺利进入市场
伯利克里说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到任何提拔，当任公职，这就对他优点的赏赐，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”这种思想贯彻到执政上
A.使五百人议事会对所有公民开放
B.可以有效地制约野心家的专制
C.有助于所有公民积极地参政议政
D.保障了雅典所有人的合法权利
下列关于行为描述表述正确的是()。
A．其假设前提是：说和做是截然不同的两码事
B．面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺
C．作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答
D．其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为
E．教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来间断应聘者能力
公元前431年，伯里克利宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯里克利宣扬了（）
A、民主政体为公民参政提供了保证
B、应该逐步废除财产等级制的思想
C、雅典民主政体并不排斥有限的特权
D、雅典人都有报效国家和升迁的机会
下列关于行为描述面试的表述正确的是（）。
E．教官通过了解应聘者过去l作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力
我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评；我们使用绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子，不妨以读书之法待人，政治家或企业家则应该以衡量绳子的方法来规避用人过程中的风险。这段话主要想表达的意思是（）。
A.政治家、企业家和书呆子是两类人
B.读书和生活是两码事
C.待人宜宽、用人宜谨
D.书呆子缺乏社会经验
我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评；我们使用绳子，总是聪最薄弱的一段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子，不妨以读书之法待人，政治家或企业家则应该以衡量绳子的方法来规避用人过程中的风险。这段话最主要想表达的意思是()。
A政治家企业家和书呆子是两类人B读书和生活是两码事C待人宜宽，用人宜谨D书呆子缺乏社会经验
62我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评；我们使用绳子，总是聪最薄弱的一
段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子，不妨以读书之法待人，政治家或企业家则应该以
衡量绳子的方法来规避用人过程中的风险。
这段话最主要想表达的意思是()。
A政治家企业家和书呆子是两类人
B读书和生活是两码事
C待人宜宽，用人宜谨
D书呆子缺乏社会经验
某新生代导演筹拍一部楚汉争霸时期的电影，称要“挑战传统观念”，认为项羽就是华盛顿--其实这种说法挺可笑，有一定历史知识的人，都不会这么想。项羽分封天下，与从西方舶来的“民主联邦制”是两码事，他是要回到周朝的分封制。但是，在全民历史热的潮流中，这样似是而听起来时髦、过瘾，实质错漏百出的观点，比比皆是。这段文字意在说明（）。
某新生代导演筹拍一部楚汉争霸时期的电影，称要“挑战传统观念”，认为项羽就是华盛顿—其实这种说法挺可笑，有一定历史知识的人，都不会这么想。项羽分封天下，与从西方舶来的“民主联邦制”是两码事，他是要回到周朝的分封制。但是，在全民历史热的潮流中，这样似是而非，听起来时髦、过瘾，实质错漏百出的观点，比比皆是。
这段文字意在说明（）。
A．“项羽就是华盛顿”的说法是错误的
B．导演需要具备一定的历史专业知识
C．学术庸俗化容易造成历史认知的混乱
D．专家学者应肩负起普及历史知识的重任
