62我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评；我们使用绳子，总是聪最薄弱的一
段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子，不妨以读书之法待人，政治家或企业家则应该以
衡量绳子的方法来规避用人过程中的风险。
这段话最主要想表达的意思是()。
A政治家企业家和书呆子是两类人
B读书和生活是两码事
C待人宜宽，用人宜谨
D书呆子缺乏社会经验

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古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

A、各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人

B、政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家

C、各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家

D、各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A:有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B:这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。
C:陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
D:在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

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初一(1)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生我们不能只做书呆子，死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有()。