阿·托尔斯泰的幼儿童话《大萝卜》采用的结构方式是（）
A、对照式
B、三段式
C、头尾相呼应
D、循环往复式
A.对照式
B.三段式
C.头尾相呼应
D.循环往复式
阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是（）
A极度夸张的手法
B生活故事的“写实”手法
C朴实的白描手法
D象征变形手法
阿·托尔斯泰为孩子们整理改编的民间故事集是（）
A《大萝卜》
B《俄罗斯民间童话》
C《鹅妈妈的故事》
D《小狗小猫的故事》
A.《大萝卜》
B.《小人国》
C.《小布头历险记》
D.《渔夫和金鱼的故事》
A.动作性强，充满快感
B.是一篇短小的童话
C.有浓厚的游戏性
D.情节曲折
A.俄国作家列夫•托尔斯泰
B.俄国作家阿•托尔斯泰
C.前苏联作家阿尔卡基•盖达尔
D.前苏联作家马尔夏克
着名童话《大萝卜》的作者是()。
童话中的人物和情节常常带有象征性，比如（）
A《七色花》中的小姑娘
B《青蛙王子》的中的青蛙
C《大萝卜》中的小耗子
D《仙女》中的仙女
俄罗斯作家阿历克谢.托尔斯泰写的一篇受到世界各国小朋友欢迎的童话是（）
B《五彩的书》
C《有魔力的话》
D《三个小伙伴》
读一读，做一做。 大萝卜，水灵灵， 小白菜，绿莹莹， 西红柿像灯笼， 黄瓜一咬脆生生。 多吃蔬菜身体好， 壮壮实实生病少。连一连。像灯笼 绿莹莹 脆生生 水灵灵
下列有关《大萝卜》的说法，其中表述不正确的是（）
A、这篇童话的作者是著名俄国作家列夫·托尔斯泰
B、这是一篇超越时代和地域，受到世界各国一代又一代小朋友欢迎的童话
C、这篇童话有着浓重的游戏性，动作性极强，适合于幼儿游戏表演
D、这篇童话揭示了“团结就是力量”的道理。
A.这篇童话中的作者是著名俄国作家列夫•托尔斯泰
B.这是一篇超越时代和地域，受到世界各国一代又一代小朋友欢迎的童话
C.这篇童话有着浓重的游戏性，动作性极强，适合于幼儿游戏表演
D.这篇童话揭示了“团结就是力量”的道理
E.这篇童话虽然情节十分简单，但是曲折生动、波澜起伏
“他恍惚看到阳光下的萝卜地一片通红，好像遍地都是火苗子”“他看到一个孩子正跪在那里，举着一个大萝卜望着太阳。孩子的眼睛那么大，那么亮，看着让人难受”“黑海钻进了黄麻地，像一条鱼游进了大海，扑簌簌黄麻叶儿抖，明晃晃秋天阳光照。黑孩——黑孩”。———莫言《透明的红萝卜》由“阳光”、“通红的土地”、“孩子”以及“寻找”的动作， 这些因素共同构成的画面，给了你怎样的感觉？
A.“格林童话”即《童话和家庭故事》，因作者是德国的雅可布•格林和威廉•格林二兄弟而得名
B.以动物为主人公的拟人童话是格林童话中为数最多的一类
C.《大萝卜》是格林童话中的名篇之一
D.格林童话是格林兄弟先后花了40年的时间，在广泛收集、整理的基础上编写而成的
E.格林童话保持了民间文学的格调
熊妈妈收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。 熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。” 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。” 小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”1．短文共有（ )自然段。 2．用横线把熊妈妈说的话画下来。 3．短文中写了3种蔬菜，它们分别是 、 、 。4．小熊学到了什么知识？
阅读图文材料，回答问题。
绿色水塔--纺锤树在巴西生长着一种身材高大、体形别致的树木。它有30米高，两头尖细，中间膨大，最粗的地方直径可达5米，远远望去很像一个个巨型的纺锤插在地里，人们称它为纺锤树。这种树到了湿季，在高高的树顶上生出稀疏的枝条和心脏形的叶片，好像一个大萝卜。湿季一过，干季来临，绿叶纷纷凋零，红花却纷纷开放，这时，一棵棵纺锤树又成了插有红花的特大花瓶，所以人们又称它瓶子树。
根据上述材料，说出纺锤树生长地区的气候类型，并分析该气候类型的主要特点。______________________________________________________
阅读。
dà luó bo，shuǐ líng líng，xiǎo bái cài，lǜ yíng yíng， 大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹， xī hóng shì xiàng dēng 1óng，huáng guā yì yǎo cuì shēng shēng． 西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生。 duō chī shū cài shēn tǐ hǎo，zhuàng zhuàng shí shí shēng bìng shǎo． 多吃蔬菜身体好，壮壮实实生病少。什么像灯笼？打上“√”；什么脆生生？打上“△”。
