班主任转化后进生，首先要做到的是（）。
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、帮助后进生改正错误
D、做好家访，争取家长配合
令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该()。
A、对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息
B、个别后进生不必在意
C、严格管教，必要时可以使用体罚
D、后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
转变后进生应注意（）
A、树立一分为二的观点
B、分析后进生的形成原因
C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D、建议后进生转学以改变教育环境
转变后进生不正确的做法（）。
D、建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习
大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：（）
A、关心和热爱后进生
B、培养和启发后进生对学习的兴趣
C、要善于发现后进生的优点
D、因材施教，对症下药
A.优秀学生
B.中等生
C.后进生
D.中等生、后进生、优秀学生
18．问题行为会发生在哪些学生身上
A．优秀学生
B．中等生
C．后进生
D．中等生、后进生、优秀学生
在少先队发展新成员时，给调皮的小学生“后进生”发“绿领巾”激励其上进，你认为这种做法()。
A、值得学习推广
B、不可取，会伤害到学生的心理
C、有利于提醒和激励“后进生”
D、体现了因材施教的原则
因材施教原则的实质是（）
A、抓好尖子使他们早日成才
B、抓好后进生不使他们掉队
C、同时抓好尖子和后进生
D、使每个学生的才能和特长都得到充分发展
