[问答题,材料题,分析]案例中教师主要采用了哪种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求。（5分）师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？生：（齐答）没有。师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办了。（师随后指学生回答，生1、生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很·······很·······很悲惨。（紧张）师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）生3：不······不知道。（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）师：算了，我们还是回到课本，先看看第4段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？生：紧张。（脱口而出）师：不对，再猜一猜。（生七嘴八舌，有学生喊“害怕”）师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬）师：现在我要请小A回答问题。（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗?小A：不愿意。师：那他有办法吗?小A：没办法。师：哪个词语表示他没办法?小A：只好。师：晚上天黑黑的你害怕吗？（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）

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下列各项中作品相关信息搭配全部正确的一项是（）A:借东风——孔明芭蕉洞——铁扇公主丑小鸭——格林童话母夜叉——顾大嫂
B:走麦城——关羽盘丝洞——蜘蛛精灰姑娘——格林童话母大虫——顾大嫂
C:借东风——关羽盘丝洞——铁扇公主灰姑娘——安徒生童话母大虫——孙二娘
D:走麦城——孔明芭蕉洞——蜘蛛精丑小鸭——安徒生童话母夜叉——孙二娘

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有一天，丑小鸭出来散步，看见紫丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。啊，这难道是自己的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀。
1．这一自然段共有（ )句话？
2．用“△”画出表示丑小鸭动作的词。
3．用“——”画出描写丑小鸭是一只漂亮的天鹅的词语。

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有一种教学方法为要素主义教育哲学流派所青睐，这种教学方法是（　）。
A.提示型教学方法
B.自主型教学方法
C.共同解决问题型教学方法
D.研讨型教学方法

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