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我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和（）三种类型。
A对抗的
B民主的
C抑郁的
D恶劣的

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初三（2）班的学生在课堂上紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝，这属于哪种课堂气氛？（）

A积极的课堂气氛

B消极的课堂气氛

C对抗的课堂气氛

D紧张的课堂气氛

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A书面材料分析法

B调查法

C观察法

D谈话法

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班主任通过对学生本人或知情者的调查访问、设计问卷等，从侧面间接地了解学生的方法属于（）。

A书面材料分析法

B调查法

C观察法

D谈话法

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简述品德的形成过程。

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教育合力是由学校、家庭共同组成的。

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