按照（）可以将回归分析分为线性回归分析和非线性回归分析。
A.涉及自变量的多少
B.涉及因变量的多少
C.自变量和因变量之间的关系类型
D.自变量和因变量之间的数据类型

相关标签：因变量自变量非线性

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教育实验的基本结构可以概括为()。
A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是()
A.可信的
B.有效的
C.敏感的
D.有信度的

弹性系数,（）

在回归分析中，因变量的置信区间估计是指()。

A．对于自变量x的一个给定值x0，求出因变量y的平均值的区间

B．对于自变量x的一个给定值x0，求出因变量y的个别值的区间

C．对于因变量y的一个给定值y0，求出自变量x的平均值的区间

D．对于因变量y的一个给定值y0，求出自变量x的个别值的区间

在一元线性回归方程中,()。

A.自变量与因变量可以互相转换

B.自变量与因变量可以互相推算

C.只能用自变量推算因变量

D.只能用因变量推算自变量