“大语文”说明文教学设计的特点有：（）。
A.说明文教学设计“有追求”
B.说明文要讲很多百科知识
C.说明文的教学视野开阔
D.说明文知识训练设计“活”而“实”

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下列各项说法不正确的一项是（）A:小说情节一般分为：开端、发展、高潮、结局。
B:小说三要素：人物、情节、环境。
C:说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。。
D:说明文的说明方法有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

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下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（　　）。教学重点：(1)引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
A.该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点B.课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序C.语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D.该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征

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下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）（2分）A:由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。
B:就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即电头、导语、主体、背景和结语。
C:《石壕吏》的作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。
D:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

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