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发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）
- A.初始性评价
- B.诊断性评价
- C.终结性评价
- D.形成性评价
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相关试题
强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）
- A.知识取向模式
- B.实践取向模式
- C.生态取向模式
- D.自我更新取向模式
“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是（）
- A.张之洞
- B.康有为
- C.蔡元培
- D.晏阳初
现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（）
- A.社会交往与照看功能
- B.个体个性化与个体社会化功能
- C.选拔与社会分层功能
- D.自我保存与自我更新功能
联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）
- A.“培养完人”
- B.“培养终身学习能力”
- C.“培养独立个性”
- D.“培养国际理解”
西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）
- A.学习计数和练习写字
- B.训练基本的生活技能
- C.培养坚强的意志品质
- D.养成端正的道德品行