1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即（）
A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教案
B.片面强调基础知识教案，忽视提高智力水平
C.片面强调生产劳动教案，忽视理论知识教案
D.片面强调理论知识教案，忽视生产劳动教案

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1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即（）

A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教案
B.片面强调基础知识教案，忽视提高智力水平
C.片面强调生产劳动教案，忽视理论知识教案
D.片面强调理论知识教案，忽视生产劳动教案

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20世纪80年代以来，我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

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在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，下列说法错误的是()。
A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D.掌握基础知识是发展的前提

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2011年2月16日，《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》正式颁布。这是新世纪我省第________个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件。

[ ]

A．一 B．二 C．三 D．四

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