题目
关于政府在劳动关系中扮演的角色的说法,正确的是( )。A:劳动监察扮演的是“保护者”的角色
B:集体谈判扮演的是“促进者”的角色
C:人力资源规划扮演的是“调停者”的角色
D:D0.144
相关标签: 调停者 促进者 劳动监察 保护者
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甲国与乙国因领土纠纷发生争端,下列说法不符合国际法相关规定的是:
A.甲乙两国可以派出外交使节进行谈判,这是解决争端最直接的方法B.甲乙两国可用请求书方式将争端提交国际法院,国际法院作出的判决交由联合国强制执行C.丙国可以调停者的身份参加两国的谈判,但其提出的解决方案对甲乙两国没有约束力D.甲乙两国可以约定将争端交付仲裁机构处理,但仲裁裁决不具有法律制裁性质
A.甲乙两国可以派出外交使节进行谈判,这是解决争端最直接的方法B.甲乙两国可用请求书方式将争端提交国际法院,国际法院作出的判决交由联合国强制执行C.丙国可以调停者的身份参加两国的谈判,但其提出的解决方案对甲乙两国没有约束力D.甲乙两国可以约定将争端交付仲裁机构处理,但仲裁裁决不具有法律制裁性质
在非典时期,社工提出了各类倡议,如文明用餐,邻里互助等。这时社工承担的角色是()。
A.发起者
B.倡导者
C.调停者
D.实现者
甲国与乙国因领土纠纷发生争端,下列说法不符合国际法相关规定的( )。
A.甲乙两国可以派出外交使节进行谈判,这是解决争端最直接的方法
B.甲乙两国可以约定将争端交付仲裁机构处理,但仲裁裁决不具有法律制裁性质
C.丙国可以调停者的身份参加两国的谈判,但其提出的解决方案对甲乙两国没有约束力
D.甲乙两国可用请求书方式将争端提交国际法院,国际法院作出的判决交由联合国强制执行
契约自我执行有赖于完善的制度安排。中国悠久的商业传统不幸被计划经济,建设市场经济时日尚短,相关制度安排。在契约遭到违反时,必须有外部的调停者、仲裁者直至司法强制力来支持。填入划横线部分最恰当的一项是:
A.A.耽搁百废待兴
B.B.打乱捉襟见肘
C.C.劫持鞭长莫及
D.D.中断任重道远
教师角色特征中的核心特征是()。
A建设者
B开发者
C促进者
D研究者