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下列句子中，成语使用正确的一项是()。A:这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3：0取得胜利
B:他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右
C:她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人
D:当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国
相关标签： 音乐大师 优越感
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赫和亨德尔都是杰出的音乐大师，他们所生活的时代正是()的盛期。
A、管风琴
B、古钢琴
C、手风琴
D、近代钢琴
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
教授是个极其有名的音乐大师，在授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生又练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。
这样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[单选]大多数老百姓反感官员讲官话套话，例如“高度重视”、“亲自过问”、“研究研究”等。如果不讲官话套话，一些官员就觉得无话可说或没有优越感。根据以上陈述，可以得出以下哪项：
A．有些老百姓去政府办事并不反感官员“亲自过问”
B．一听到官员讲“研究研究”，有些老百姓就反感
C．一讲“高度重视”，有些官员就会增强自身优越感
D．官员讲话如果滔滔不绝，一般都是在讲官话套话
A．有些老百姓去政府办事并不反感官员“亲自过问”
B．一听到官员讲“研究研究”，有些老百姓就反感
C．一讲“高度重视”，有些官员就会增强自身优越感
D．官员讲话如果滔滔不绝，一般都是在讲官话套话