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五(3)班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（ ）。
A、立即查找肇事者B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思
相关标签： 班干部 肇事者
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[多选]为什么？（）【资料】初二（1）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信。一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时就学习不好，又不遵守班规班约，班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习。如果换做是我，也会这么做的。”
A．树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理
B．教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情
C．不利于良好班风的培养，不利于形成正确的集体舆论
D．对班干部应该严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵
A．树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理
B．教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情
C．不利于良好班风的培养，不利于形成正确的集体舆论
D．对班干部应该严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵
五(3)班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（ ）。
A、立即查找肇事者B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思
A、立即查找肇事者B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思
某班学生做完早操回到教室忽然有人发出哎哟的叫声老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子下列处理方式中最恰当的一项是
- A立即查找肇事者
- B让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
- C幽默带过，开始上课
- D让班干部自我反思
以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()
A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”D.把班集体作为学生自我教育的主体
A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”D.把班集体作为学生自我教育的主体
班级非正式结构主要是建立在班级人际关系的基础上，是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的，它的前提是群体内全员相互选择。因此，本题选择B。
A、班干部
B、小组活动
C、班干部团体
D、班集体