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[单选]由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
相关标签： 间接性 社会性
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教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。
A.主动性、间接性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性
A.主动性、间接性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性
我们生活在“互联网＋”时代，须时刻提高警惕性，因为网络交往对象具有（ ）
A．公开性、真实性、间接性 B．虚拟性、间接性、隐蔽性
C．公开性、虚拟性、间接性 D．虚拟性、直接性、隐蔽性
调查法的间接性主要表现在()
A.研究手段的间接性
B.研究方式的间接性
C.手段灵活多样
D.源于个性，归宿于共性
E.调查和研究的独立性
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
思维的主要特征为（）
A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性
A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性