[单选]下列对教育行动研究表述不正确的是（）。
A．它适用于解决实际问题
B．它适用于解决理论问题
C．它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D．它要求实践者与研究者相互协作

相关标签：实践者研究者

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教育科学研究成果评价的主要组织方式有()。
A.研究者自评、研究者互评、社会评价B.研究者自评、本单位评审、上级部门评审C.研究者自评、同行专家评价、行政部门评审D.会议评审、通讯评审、网上评审

使用水平对比(benchmarking)时，有关选择对比对象的表述，以下错误的是：

A.对比对象可以是竞争性行业或非竞争性行业中职能活动的最佳实践者

B.对比对象可以是非竞争性行业中职能活动相似的最佳实践者

C.对比对象只能是竞争性行业中职能活动的最佳实践者

D.对比对象不能选择竞争性行业中的一般企业

下面对“价值流图析”描述错误的是（）

A、作为一种培训的方法介绍给全世界

B、是一种“学会去发现”的手段，帮助精益实践者去现场发现浪费，并找出需要改善的流程

C、帮助精益实践者发现公司的物料及信息流的现状，帮助避免没有全局观的改善

D、帮助你看到不仅仅是生产的单个工序层面，如装配、焊接等，而是整个流程