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幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()
相关标签： 人际交往
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亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()
一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7％言语+38％声音+55％表情一信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（ ）。
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为B.人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的C.人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往D.人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为B.人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的C.人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往D.人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的
人际交往与人际关系的联系是()。
- A.人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础
- B.交往的状况与人际关系发展程度成正比
- C.人际关系又是人际交往的起点和依据
- D.人际关系通过交往表现，又通过交往实现
- E.人际交往与人际关系的含义不同
下面属于人际交往的功能的有（）。
A、人际交往有利于形成良好的气氛
B、传递信息，增加个人的知识经验
C、满足个体的心理需要，消除孤独感
D、人际交往与团体内聚力
E、人际交往与人际调节
F、获得社会满足感
A.人际交往对青年心理上的重要作用
B.人际交往对青年身体上的重要作用
C.人际交往对青年身心健康所起的重要作用
D.人际交往促进青年的情感交流