下列三维教学目标中，对应正确的选项是（）。
A、知识与技能——认识三原色，理解对比色与邻近色的概念，能够运用所学的知识完成一幅画作
B、知识与技能——通过感知、欣赏、讨论等方法深刻理解对比色与邻近色的概念，尝试运用对比色和邻近色在画纸上进行表现，逐步提高绘画技法，提高绘画表现力
C、过程与方法——体会色彩的多样性，感知不同色相给人的感受，增强美术学习的兴趣
D、过程与方法——体会对比色和邻近色在画面上的应用，能够分析出画面中对比色和邻近色的色彩表现
相关标签： 邻近色 对比色
下列三维教学目标中，对应正确的选项是（）。
A、知识与技能——认识三原色，理解对比色与邻近色的概念，能够运用所学的知识完成一幅画作
B、知识与技能——通过感知、欣赏、讨论等方法深刻理解对比色与邻近色的概念，尝试运用对比色和邻近色在画纸上进行表现，逐步提高绘画技法，提高绘画表现力
C、过程与方法——体会色彩的多样性，感知不同色相给人的感受，增强美术学习的兴趣
D、过程与方法——体会对比色和邻近色在画面上的应用，能够分析出画面中对比色和邻近色的色彩表现
下列关于色相对比的说法中，正确的是（）。
A、同类色相及邻近色相对比，均能保持其明确的色相倾向与统一的色相特征
B、对比色相对比的色相感要比邻近色相的对比鲜明，强烈，饱满，容易使人兴奋激动和造成视觉以及精神疲劳
C、互补色相对比的色相感，要比对比色相对比更完整，更丰富，更强烈，更富有刺激性
D、互补色相对比的短处是不安定，不协调，过分刺激，有一种幼稚，原始和粗俗的感觉
色彩的三大要素()。在色相环中成150度---180度的色彩为对比色对比，位于60度以内的为邻近色对比。
在24色色环中，色相间有如下关系：相隔180度或相隔12个数位的色相，为（ ）关系；相隔135度（8、9位）的两个色相，为（ ）关系；相隔90度（5、6位）的两个色相，为邻近色关系；隔45度以内的两个色相，为（ ）关系。
配色目的论：配色的目的是（），同时要考虑实用性和目的性。可用邻近色进行调和，如黄与绿，黄与橙。