题目
将特殊需要儿童和正常发展儿童混合编成小组开展专门的教学活动,这种一体化教育机构中常用的教学活动组织形式称为( )。
A.集体教学活动
B.分组教学活动
C.在集体教学中重点关注的形式
D.个别辅导的形式
相关标签: 教学活动
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下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。
A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”
B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主
C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程
D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
将幼儿园教学活动分为集体教学活动、小组教学活动和个别教学活动,是根据()进行的分类
A.幼儿参与教学活动的规模
B.教学内容的组织方式
C.教与学的方式
D.以上都不是
注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了()。
A、在教学活动中评价的整体性和综合性
B、在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C、在教学活动中评价的单纯性
D、在教学活动中评价主体的导向性
下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。
【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。
教学活动1教师通过讲授告诉学生,氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸是一种有强氧化性的酸,能使部分有色物质褪色。
【教学活动2】教师进行演示实验,把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中,让学生观察布条是否褪色;教师告诉学生,氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。
【教学活动3】
①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。
②教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。
③学生猜测有色布条褪色的原因,并设计实验验证猜想。
根据上述案例,回答问题:
(1)对比三个教学活动,评价各自的优缺点)
(2)根据案例,概括出化学学习任务与化学教学活动的关系,并说明对教学活动设计的启示。
(3)在教学活动3中,你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验
这些猜想的真伪?
一般而言,教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是:()
A.教学设计在教学活动之前
B.教学设计在教学活动之后
C.两者同时进行
D.无所谓谁先谁后