题目
关于美术欣赏课的教学流程,下列安排合理的是( )。
A.④①③②
B.②③①④
C.②③④①
D.②④③①
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根据文字资料进行教学设计。要求:(1)写出一篇要素完整的教学简案。(2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对整个教案或部分环节作出设计说明。文字资料:青铜器时期是在我国夏商周时期,针对这个时期青铜器的特点设计一堂美术欣赏课。
在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后,鼓励学生体验色彩画法。对此,合适的评价是()。
A、欣赏与体验相结合,增强了对作品的理解
B、欣赏与创作相结合,提升了绘画创作的技能
C、欣赏课主要是思维活动,不需要动手
D、欣赏课不应当进行创作,混淆了课程
某老师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨,但又会有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A单向性
B双向性
C多向性
D成员性
学前儿童美术欣赏课的基本方法是()。
A、观察法
B、讲解法
C、对话法
D、比较法
关于美术欣赏课的教学流程,下列安排合理的是( )。
A.④①③②
B.②③①④
C.②③④①
D.②④③①