教师进行教学反思的几种重要成分是（　）。
A.认知成分
B.批判成分
C.教师的陈述
D.操作成分

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在杜钦斯的一个实验中，要求使用大小不同的容器量出一定容量的水。用数字进行计算，第一到第七题全部可以采用B－A－2C的方法进行计算，但第六、第七题还可以采用A－C或A＋C的方法进行计算。实验分两组，实验组从第一题做到第七题，控制组只做第六、第七题。在解第六、七题时，实验组中大多数人仍采用B－A－2C进行计算，而控制组则全部釆用了简便的方法进行计算。

A.问题呈现的方式

B.情绪与动机状态

C.思维定势

D.原型启发

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本学期，班主任赵老师决定让班上同学轮流做值班班长，当赵老师告诉王建轮到他时，他不假思索地说：“我不想当。”这让赵老师很吃惊。在赵老师的耐心询问下才知道，王建是害怕影响学习。王建最近已经多次拒绝参加班级活动了，在班里造成了不小的影响。此后，班级开展活动赵老师也有意不再找王建，但常常在班里郑重表扬活动中表现好的同学，这样既鼓励了参加活动的同学，也促使王建逐渐认识到自己的不足。这招还真灵，看到别人都积极参加班级活动，学习也不受影响，王建被触动了，开始主动参加班级活动。依据德育过程的相关理论，此材料表明（　）。

A.德育过程是组织学生参加道德活动的过程

B.德育过程需要教师不断的说服、灌输和要求

C.德育过程是统一家庭、学校、社会多方面影响的过程

D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育的过程

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一天，孔子的学生子路问“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔子答：“家有父母，怎能自作主张？”冉求问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔子答：“当然立即去做。”公西华对此很不理解。孔子说冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做，子路遇事轻浮，所以要加以抑制，使他谨慎。”

A.根据学生的性格差异因材施教

B.根据学生的智力因材施教

C.根据学生的情感差异因材施教

D.根据学生的认知差异因材施教

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根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（　）。