A.教师的认知特性
B.教师的工作任务繁重
C.教师的人格因素
D.教师的感受力和领悟力
消费者的感觉器官持续受到某一消费对象的过度刺激，会引起感受力下降，形成（）。
A、联觉
B、感受性
C、感觉阈限
D、感觉适应
审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。
A、对
B、错
A.欣赏艺术精品，增强形式美的感受力。
B.主动探究，积极思考。
C.参与实践训练，提高形式美的创造力。
D.贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态。
