筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()。

• A学生的心理发展
• B学生的全面发展
• C学生的主动发展
• D学生的主体发展

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
在英国，小动物们有一个国家叫神密岛。神密岛里是无边的大森林，一望无际的绿地，开满了不知名的小黄花，森林的尽头是宏伟的大教堂。早晨，一只小兔瑞贝特去上学，很久才能见到一只小动物，森林里安静得出奇。它遇到了小马波尼，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小马说：“没见过。”小兔又见到了小狗道哥，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小狗说：“没见过。”当小兔走近大教堂时，它放下心来。教堂里有美丽的风琴，还有好吃的小点心呢。瑞贝特心想：“世界上根本就没有大灰狼。”教堂边小动物欢蹦乱跳，像过节似的。一个带头巾的老婆婆笑咪咪地走过来，手里拿了一根红红的胡萝卜。小兔刚要接过胡萝卜，突然，看见老婆婆的裙子下面有一条尾巴。小兔笑着说“我吃饱了”就蹦蹦跳跳地跑走了。气得狼外婆嗷嗷叫……
　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

我的小手

 我有一双可爱又能干的小手。今天，我动作敏捷地拿起抹布，“刷，刷，刷”地擦起了饭桌；接着，我就洗碗，仔细地擦着碗和盘子，后来还冲洗了一遍，把碗筷冲洗得干干净净。最后，我该扫地了，我扫着扫着，妈妈看见我动作干净利落，笑了，说：“你真是乘字少了八——好乖！”  得到了妈妈的赞扬，我心花怒放，好像有一只顽皮的小青蛙在心里蹦蹦跳跳的。 1．读一读，再组词。  擦（ ） 倒（ ） 洗（ ） 扫（ ） 2．短文中的歇后语是（ ）。 3．为什么“我”的心里好像有一只顽皮的小青蛙在蹦蹦跳跳的？ 

开心阅读。

有趣的玩具在宽敞的柜子里，装满了我的玩具。会照相的狗熊，开火车的狐狸蹦蹦跳跳的青蛙，花花绿绿的橡皮泥。每天做完功课，我就和它们游戏。

1．“我”的玩具有些什么？用“____”画出来。2．“我”喜欢这些玩具吗？你从哪儿看出来的？______________________

快乐阅读轻松答。
　　春（chūn）天来了，冰（bīng）雪知道，变成流（liú）水蹦（bèng）蹦跳跳；春天来了，小草知道，钻（zuān）出脑（nǎo）袋东瞧（qiáo）西瞧；春天来了，风儿知道，吹绿田野（yě）吹来小鸟；春天来了，孩子知道，风筝上天越（yuè）飘（piāo）越高。
（1）春天来了都有谁知道？用“____”画出来。
（2）在文中找出下列词的反义词。
大——（ ）　　下——（ ）　　低（dī）——（ ）
（3）照样子写词语。
例：越（飘）越（高）
越（ ）越（ ）　　越（ ）越（ ）
例：蹦蹦跳跳　_____\_　______
（4）春天来了，还有谁知道？
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