院墙外正义：指对于不涉及自身利益的不良行为往往表现得义正辞严、充满正义；但是一旦涉及自身的利益，即使面对的是同样不良的行为，则往往采取完全不同的态度。

A.小赵正在家中看书，从院子外边传来激烈的争吵声。他冲出去一看，原来是隔壁夫妻在吵架。他赶紧回家打电话，请居委会派人来调解

B.张院长在学院会议上严厉批评个别老师上课迟到的现象，强调必须严肃处理。有人提起他上周迟到的事，他又补充了一句：凡事不能一概而论

C.小陈担任部门经理以前，也像其他员工一样经常抱怨公司管理措施过于严苛。现在，他已经逐渐理解了管理部门的良苦用心

D.小李是某医学院大三学生，平时经常向周边的同学和朋友宣传义务献血的意义和好处，但自己却从来没有献过一次血

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意具有稳定性、分配性、转移性等特性，其中注意的转移性是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。

以下情境中体现了注意的转移性的是：

A.李女士可以一边做饭一边听收音机中播报的新闻节目

B.刘先生在大会做完工作汇报，立刻开始写工作计划

C.王先生无论在工作时还是在业余活动中都能做到全神贯注

D.张女士正在读报纸，忽然被窗外传来的争吵声所吸引

(二)多定义辨析：先给你多个概念的定义,然后给出多个典型例证,要求你从中选出最符合定义的典型例证。注意:假设这多个定义是正确的,不容置疑的;某一典型例证至多只与某一定义相对应。

例题：

定义：

①正当防卫:是指为了使国家、公共财产、本人或其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为。对不法侵害人造成损害的,不负刑事责任。

②犯罪预备：指为犯罪准备工具、制造条件的行为。

③过失犯罪：指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见但轻信能够避免,以致发生这种结果。

典型例证：

(1)赵、王二人素有仇怨,一次他俩因口角争执进而发生武斗,赵被王所伤

(2)李某在回家途中,发现一个较大点儿的孩子正在欺负一个较小的孩子,较小的孩子在痛哭求饶,李某于是走过去狠狠打了较大孩子一个耳光。

(3)仲某欲杀钱某泄愤,途中遇联防人员巡逻,仲某深感害怕,折返家中。

上述典型行为与定义存在对应关系的数目有:

A.0B.1C.2D.3

正确答案是A。

请开始答题(61－65题):

61．定义:

①趣缘关系：指因彼此之间的兴趣、志愿相同而结成的一种人际关系。

②业缘关系：指人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。

③地缘关系：指人与人之间因地理位置相近并发生交往而形成的比较稳定的社会关系。

典型例证：

(1)老张和老李都是退休干部,两人都喜欢下棋、打牌,又是紧邻,每天都要下几局棋,打几把牌,在下棋打牌时听到他们计较输赢的争吵声。

(2)小戴是河南人,小熊是安徽人,他们现在都在某所高校进修学习,是同班同学,都住在同一宿舍,平时经常在一起聊天。

(3)小李和小贾都是一个单位的,小李是会计,小贾是业务员。由于工作上的关系,小贾经常到小李那里报销差旅费,两人慢慢就熟悉了。

上述典型行为与定义存在对应关系的数目有:

A.0B.1C.2D.3

阅读乐园。

标点符号的争吵 

　　一天晚上，家里静悄悄的，我独自一人在客厅里看书。突然，从书房里传来一阵轻微的争吵声，而且声音越来越大。我随声过去一看，原来是我作文本里的几个小伙伴在争吵。　　挑起这场争吵的是感叹号。它得意地说：“嘿！我在句子中太重要了，因为句子离不开我。上次作文，小主人把‘老师真好’这句话的最后写成了问号，结果让老师生气，同学们笑话。” 　　问号不服气了，大声说：“不对！我才重要呢。小朋友学习从疑问开始，科学家研究也离不开问题。没有我就没有对话。” 　　这下又惹恼（nǎo）了最卖力的小逗号：“我表示句子中间的停顿，用得最多。如果没有我的话，那读者们就连喘（chuǎn）气的机会都没有了。” 　　平时不爱说话的省略（lüè）号，这时也结结巴巴地争起功劳来：“如果没有我表示句子的省略，写出来的文章多啰嗦（luō　suō）啊！” 　　小句号自以为最受器重，不容分辩地说：“文章里我才是主角，如果没有我的话，句子就没完没了了。” 　　被吵醒的字典博（bó）士听了这场争吵，说道：“孩子们，别吵了，你们各有各的用处，谁都很重要，少了哪一个都不行。我希望你们不要强调个人的作用，只有团结合作，才能协（xié）助主人把文章写好。难道这个道理你们都不懂吗？”　　整个书房又变得十分安静了。1．短文中参与争吵的小标点都有谁？___________2．你认为这些标点中哪个最重要？为什么？___________3．你最喜欢短文中的哪句话？抄写下来吧！___________