A主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
后现代主义的“4R”课程指的是()
A．读、写、算、记
B．丰富性、循环性、关联性、严密性
C．有趣性、循环性、实用性、开放性
D．丰富性、实用性、灵活性、整合性
少年戏剧和影视作品在剧本结构上，讲究（）
A、线索的单纯性 情节的生动性
B、线索的丰富性 剧情的复杂性
C、情节的丰富性 线索的曲折性
D、情节的多样性 剧情的多义性
