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爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人_。历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能__为生产力，但又必须看到，发明若没有科学理论作后盾，则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样，在半个多世纪之后的今天依旧是这样，或者可以说__是这样。
A.学习，转化，不仅
B.学习，演变，更加
C.借鉴，演变，不仅
D.借鉴，转化,更加
相关标签： 发明家 典型性
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爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人_____。历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能_为生产力，但又必须看到，发明若没有科学理论作后盾，则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样,在半个多世纪之后的今天依旧是这样，或者可以说____是这样。
A.学习，转化,不仅
B.学习，演变，更加
C.借鉴，演变，不仅
D.借鉴,转化，更加
A.学习，转化,不仅
B.学习，演变，更加
C.借鉴，演变，不仅
D.借鉴,转化，更加
虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂宾地在逆境中奋斗．市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”．世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有”发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是：
A．世界的发展进步离不开发明
B．发明家比科学家等处境艰难
C．发明通常不具有直接消费价值
D．社会应对发明家提供更多保障
题目瓦特没有受过高等教育，但瓦特是大发明家。可见（ ）。
A:大发明家没受过高等教育
B:没受过高等教育的是大发明家
C:有些大发明家并未受过高等教育
D:受过高等教育的不是大发明家
A:大发明家没受过高等教育
B:没受过高等教育的是大发明家
C:有些大发明家并未受过高等教育
D:受过高等教育的不是大发明家
1901年，泰罗突然改变了方向，从一个工程师、发明家变成了一个____和_____。
爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人_。历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能__为生产力，但又必须看到，发明若没有科学理论作后盾，则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样，在半个多世纪之后的今天依旧是这样，或者可以说__是这样。
A.学习，转化，不仅
B.学习，演变，更加
C.借鉴，演变，不仅
D.借鉴，转化,更加
A.学习，转化，不仅
B.学习，演变，更加
C.借鉴，演变，不仅
D.借鉴，转化,更加