题目

案例一:

在某高级小区里,有许多女性住户是“全职太太”,她们的主要任务就是照顾好丈夫和孩子的饮食起居,几乎没有自己的休闲时间。王正红就是这个群体中的一员,她在成为全职太太前是某小学的音乐教师。为了照顾这个家庭,她生了宝宝之后就放弃了原本稳定的教师工作,这让她感到很不舍得。经过几年的适应,她虽然已经习惯了每天照顾家人的饮食起居,但前几天以前的学校领导给她打电话,希望她能回来继续教学并担任教研组长。尽管王正红当即回绝了学校领导的好意,但心里始终不是滋味儿,在做家务的时候也会因为想着这件事情而走神。王正红的丈夫是个通情达理的人,他鼓励王正红可以继续追求自己的梦想,但王正红却陷入了更大的矛盾之中,偶尔还会对年幼的孩子发无名火。其实据王正红了解,她的很多邻居都曾经有过类似的经历。于是在他们的陪同下,王正红前来寻求社会工作者的帮助。

问题:

(1).在上述案例中,王正红主要面临的困境有哪些?

(2).针对王正红目前的困境,社会工作者应该采取什么样的介入策略?

相关标签: 学校领导   社会工作者   工作者  

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下列对实际社会工作者与专业社会工作者的区别的表述,错误的是( )。

A、实际社会工作者所遵循的一般是行政权威,而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

B、实际社会工作者强调与服务对象的平等关系,而专业社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作

C、实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩

D、实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练

教师在处理与学校领导关系时,不符合教师行为规范的是()A:教师要支持领导工作
B:教师要绝对服从学校领导
C:共同为学校发展出谋划策
D:教师要尊重领导
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