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张老师拿到砖头时，问学生：“大家说砖头是用来干什么的?”学生抢着回答：“盖房子，砌墙。修小桥，铺路。当凳子，垫脚……”也有的同学喊道：“做武器，打人……”大家哄堂大笑但也觉得在理。安静下来后。赵子涵站起来说：“做艺术品。”大家一愣，不知所云。赵子涵平静地说：“过去人们经常拿来进行艺术雕刻。”老师点点头，赞同道：“对，那叫砖雕。”这时学生们活泼了起来：“可以当粉笔在地上写字，放在乒乓球台中间当网子，剁成小碎块做游戏……”请根据创造性思维的特点，对上述案例进行分析。
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相关试题
以下属于教学反思主要特点的有（ ）。
A.超越性
B.实践性
C.过程性
D.主体性
E.发展性
中学生小波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小波的认知发展水平已达到（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评论与调控的心理机制。
A.正确
B.错误
“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列（ ）气质类型对应。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
学生享有（ ），因此教师不得随意宣扬学生的个人信息。
A.人格尊严
B.人身自由
C.身体健康权
D.隐私权