凯米斯倡导的教育行动研究类型是
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

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“学神把教鞭送给人间”反映了东方文明古国教育方法的特点是（）。
A.体罚盛行
B.教师主导
C.学生记诵
D.个人施教

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中世纪早期的教会学校不包括（）
A.修道院
B.主教学校
C.教区学校
D.宫廷学校

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下列说法中正确的是（　　）
A.按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其他无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的
B.恒定法主要采用对比组方法和循环法
C.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性
D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决

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简述人的身心发展的特点。

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“活教育”的目的论在于（　　）
A.做人
B.做中国人
C.做现代中国人
D.以上综合

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