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简述人的身心发展的特点。
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布鲁纳指出无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，据此而建立的课程理论是（ ）
A.存在主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.后现代主义课程论
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C.社会改造主义课程论
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教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括（ ）
A.同行专家论证
B.研究者自我评价
C.行政部门评审
D.研究团体评价
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C.行政部门评审
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19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是
A.拉伊
B.凯兴斯泰纳
C.蒙台梭利
D.克里斯曼
A.拉伊
B.凯兴斯泰纳
C.蒙台梭利
D.克里斯曼
简述集中量数的含义及种类：
在马斯洛看来，属于成长性需要的是（ ）
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.归属于爱的需要
D.生理的需要
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.归属于爱的需要
D.生理的需要